任教15年,這個教師不一般

所教學生獲獎太多,口碑一流

今年39歲的劉永浩是蕪湖一中具有高級職稱的化學教師,教育碩士,全國教學比賽特等獎獲得者,國際化學奧賽金牌教練。他從教十五年來,時刻以黨員身份要求自己,長期擔任理科實驗班教學及班主任工作,成績突出,深受學生喜愛、家長和同事的一致認可。

劉永浩教學成績突出,無論高考還是學業水平考試,成績都是名列前茅;班級管理有特色,所帶班級多次被評為市級“先進班集體”,教育系統“先進團支部”;競賽輔導屢有突破,所輔導的學生屢屢斬獲國際級、國家級、省級等獎項。2016年其獲得校“優秀共產黨員”稱號,2019年獲得校“優秀黨務工作者”稱號,安徽省“最美教師”候選人。他思想上積極要求進步,能很好地發揮先鋒模范帶頭作用,先后擔任理科二支部宣傳委員和支部書記工作。

黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋

從教15年來,一直擔任班主任工作,劉永浩用自己的行動詮釋了這句話,他一直秉承著“無私奉獻,執著追求”的精神信念,積極地投身于教育事業。“日出而行,日落不歸”,十幾年來,他經常是最早來到辦公室,最后一個離開辦公室。

有多少個清晨,當天色仍舊朦朧,他已經趕到了學校,開始了一天繁瑣的工作;有多少個夜晚,當別人已沉睡夢鄉的時候,他才拖著疲憊的身體回到家,有多少次當他走進食堂,面對的卻只是一些殘羹冷炙。他把自己的青春傾注于他鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。在教育這塊園地上默默無聞地耕耘著。幾度風雨,幾度春秋,不知不覺中,粉筆染白了鬢發,鐘聲送走了青春。

多年來,由于一心撲在班主任工作和化學教學、競賽輔導上,對家里的疏于照顧,他也常常覺得很慚愧,但是看到學生的點滴進步,取得的成績,這種疲憊和內疚,就被寬慰所取代了。

落紅不是無情物,化作春泥更護花

他關愛每一位學生,尤其是對“問題學生”。陶行知先生曾說:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。多年來劉永浩始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,耐心做好后進生的幫教轉化工作。他不僅把師愛給予優秀學生,更把愛灑向每一個困難學生,激發每一個學生的上進心,因為他相信每一顆年少的心總有被感動的瞬間。

2007級新生中,劉永浩的班上來了一個很另類的男孩小趙。小趙的眼中有一種與年齡極不相符的冷漠,讓人感覺不舒服,在內心深處甚至有一種排斥心態。但是想到自己身上的責任就是教書育人,劉永浩便耐心等待時機,尋找教育的契機。通過一段時間的觀察,他發現小趙是一個比較聰明的孩子,在學習上的表現差強人意,但就是說話刻薄,對人冷漠,因此與同學的關系比較緊張。

作為班主任,劉永浩看在眼里,急在心里,他一次又一次的對自己說,“你是他的老師,你應該幫助他。”但“冰凍三尺,非一日之寒。”如何才能融化孩子心底的堅冰呢?在多方了解了孩子的情況后,劉永浩和他進行第一次談話,但這次談話的結果并不理想,小趙表現得極為平靜,僅僅用寥寥數語來應付。

過了幾天,在批改化學作業的時候,劉永浩老師發現有道題他做得非常好,于是在它的本子上寫了一行表揚的話。上課的時候,就發現小趙的眼睛有躲避的意思。劉永浩老師知道,他心底的堅冰已經在慢慢融化了,只是還需要時間。真正讓劉永浩老師走進小趙的內心,緣于小趙和同學發生矛盾的那次。

劉永浩發現小趙悶悶不樂,上課無精打采,了解情況之后,給他寫了一封信:“老師能夠理解你此時的心情,和同學偶爾發生摩擦是不可避免的。本來可以避免的沖突,由于理智對情緒的約束力比較差,感情一沖動就不顧一切,忘卻已經形成的正確認識,從而產生一些錯誤的行為。這與你們的年齡特點、氣質類型以及個人的修養直接相關,不是一朝一夕就能克服的。但是可以通過平時的一言一行不斷提高和完善自我,遇到事情保持冷靜,牢記“退一步海闊天空”這一句至理名言,要有“吃點虧不算什么”的做人準則,不要碰到雞毛蒜皮的事情就控制不住自己,發生言語或者身體沖突,非要達到自己的目的。

如果你擁有海納百川的胸懷,你不會感到煩惱,反之,你會感到煩惱纏身。只要你始終擁有一顆寬容的心,同學們會敞開胸懷接納你的。老師永遠支持你!”這之后,小趙像變了個人似的。教師節,劉永浩收到了一張賀卡,雖然沒署名,但從字跡上知道是小趙同學送的。劉永浩以無言的人格力量教給學生做人的道理,幫助處在青春期的他們身心健康地成長。充分展示了教師的人格魅力,傳承給了學生終身受益的良好品德。

令公桃李滿天下,何用堂前更種花

憑借多年以來踏實的工作作風,任勞任怨的工作態度,處處以身作責的工作風格,劉永浩贏得了學生、家長和同事們的一致好評,也取得許多驕人的成績。

擔任班主任期間,他所帶班級2014年高一(18)班和2017年高一(20)班相繼被評為蕪湖市“先進班集體”; 2007屆高一(8)班、2010屆高二(10)班、2016屆高二(18)班團支部被授予蕪湖市教育系統“先進團支部”;2007屆高三(8)班、2010屆高一(10)班、高二(10)班、2016屆高一(18)班、高二(18)班、高三(18)班、2019屆高一(20)班、高二(20)、高三(20)班相繼被評為校級“先進班集體”;所帶2007屆、2010屆、2013屆、2016屆畢業班高考中均取得優異成績,一本人數名列前茅,多人被一流大學如北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學等名校錄取。劉永浩也分別在2009和2017年被評為校“優秀班主任”。

2016屆輔導學生化學競賽成績:1人國際金牌,2人全國金牌,1人全國銅牌,3人次入選省隊,7人次獲省一等獎,多人次獲得省二三獎,個人2014年和2015年均獲得中國化學會的表彰。2019屆1人全國銀牌,1人全國銅牌,2人入選省隊,7人獲省一等獎,多人次獲得省二三獎,個人2014、2015、2017、2018年均獲得中國化學會“優秀指導老師”表彰。教學之余,劉永浩還積極參加教科研工作,不斷提升自己的理論和實踐水平。

全國、省、校教學比賽多次獲獎;多篇論文獲國家獎和省獎。其中獲得2013年第三屆全國化學教育碩士教學技能大賽講課“特等獎”、2013年第三屆全國化學教育碩士教學技能大賽教學設計一等獎、2014年安徽省化學微課比賽三等獎、2014年蕪湖市中學化學課堂教學比賽一等獎(第一名)、2013年蕪湖市高三化學復習研討會論文評選優秀論文(一等獎)等。撰寫教育碩士畢業論文《高中化學單元學習檔案袋的應用研究》。2010年被蕪湖一中評為校“十佳青年教師”。 (董明)

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